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成都市教育局—— 成教函〔2011〕34号

成都市中和中学  www.zhzx.cn  2011-06-22 【字体:    】  打印本页

成都市教育局

成都市人力资源和社会保障局

 

 

 

 

 

 

 

 

 

成教函〔201134

 

关于开展2011年度成都市学科(技能)带头人

推荐选拔工作的通知

 

 

各区(市)县教育局、高新区社会事业局,人力资源和社会保障局,各直属(直管)学校(单位):

根据成都市教育局、成都市人力资源和社会保障局《关于促进教师专业成长建立推荐选拔教育学术专家制度的通知》(成教发〔20117号)要求,2011年,即将开展成都市学科(技能)带头人推荐选拔工作,现将有关事项通知如下。

一、推荐范围

成都市学科(技能)带头人按申报人岗位不同分为教学、管理和技能三类,评选范围如下。

(一)教学类:全市中小学(含幼儿园、中等职业学校)专职教师及教研机构、教培机构(教师进修校)、电教机构(现代教育技术中心)的专职教研员。

(二)管理类:全市中小学(含幼儿园、中等职业学校)中层以上干部。

(三)技能类:中等职业学校专业课教师、双师型教师(双师型教师可来自行业、企业)。

二、推荐条件

(一)基本条件

1.坚持党的基本路线,忠诚人民教育事业,认真贯彻执行党的教育方针。

2.教龄(工龄)20年以上(199171以前参加工作的)。

3.模范遵守国家、省、市教师职业道德规范和学校纪律,热爱学生,关心学生全面成长,师德测评满意率达到90%及以上。

4.除技能类外,应具备中、小学高级教师职称和《中小学教师职务试行条例》(职改字[1986112号)规定的学历,直属学校(单位)和省级以上示范学校的推荐人选应具备国民教育大学本科及以上学历。

5.积极参与支教扶薄工作,在民族地区、农村地区、边远地区、极重灾区或薄弱学校支教满1年并考核称职以上的,同等条件下优先推荐。

6. 班主任工作满20年的,同等条件下优先推荐。

(二)具体条件

1教学类

1)对本学科具有坚实的理论基础,在教学研究、课程建设中勇于创新并作出突出贡献,课堂教学效果显著,教学成绩突出。发表或出版较高水平的专业论文和教材的,同等条件下优先推荐。

2)对本学科具有辐射带头作用,近3年在全市进行过一次以上的公开课、研究课或专题讲座;热心培养和帮助中青年教师成长,在新培养的青年教师中已有1-2名获得县级及以上教学骨干称号。

2管理类

1)担任中层干部的,深入教育教学一线,近5年均担任了学科教学任务;

担任校级干部的,应取得中小学校长任职资格证书(任职5年及以上的还应取得有效的校长提高培训结业证书),深入课堂,每学期听评课不少于30节。

2)公道正派,勤政务实,廉洁奉公,依法治校,民主管理。管理制度健全,运行机制科学、有序,在实践中得到广大教职工的理解、支持并呈现出积极的效果。学校办学形成了一定的特色,产生了广泛的社会影响,在同类学校中有一定的示范和引领作用。

3)教育思想先进,办学理念清晰,符合教育发展要求,有较为丰富的学校管理知识,能把握当前学校管理的改革发展趋势和要求。对学校发展和建设的整体要求或某一方面有系统的思考和研究,形成独到的见解,得到同行认可。

4)任现职期间,其主(分)管的工作无违规违纪现象(包括学校安全责任事故、群体性教学事故、乱收费和社会影响较大的师德失范等)。

3技能类

1)从事职业教育10年以上(外聘教师在校授课累计不低于500学时),能高质量完成教学任务,精通教学业务,有扎实的教学基本功。课堂教学效果显著,教学成绩突出,在教学实践中具有领头和示范作用。

2)有丰富的专业知识和较强的实践能力,具有相应专(行)业高级及以上技能等级证书或职业资格证书,具备双师型教师的要求并已通过市教育局认定(外聘行业、企业教师不受此限)。近3年来参与编写中等职业学校教材或公开出版专著者,同等条件下优先推荐。

3)积极组织和带领教师参与教学改革,能紧紧围绕学生的综合职业能力培养和整体素质提升,在专业现代化建设、课程结构、教学内容、教学模式、教学方法的改革上有新的突破,敢于改革、善于创新。

4)积极推进产、教、研结合,是学校承担市级及以上科研课题或教改项目的牵头人或主要参与者,有一定的教育科研能力,能运用教育理论指导科研和教改实践。

5)积极参与支教扶薄工作,热心培养和帮助中青年教师的成长。在培养的青年教师中,已有1-2名获得县级及以上教学骨干称号。

三、推荐程序

坚持公开、公平、公正和民主集中制原则,逐级推荐。

(一)学校召开教职工(代表)大会进行宣传动员和民主推荐(应提供符合条件的候选人名单,候选人获推荐票应过半),推荐结果报行政会或校长会议决。经公示(公示内容包括《申报表》、《推荐一览表》等材料,公示时间为5个工作日)无异议且师德测评结果符合推荐条件的,呈报上一级教育行政部门。

(二)区(市)县级教育行政部门组织专家等进行实地考察(包括听课、个别访谈、查阅听课、备课、批改作业、阅卷、评卷、家访、后进生转化等印证材料),综合评审、公示无异议后报市教育局。

(三)市教育局采取材料评审、实地考察等方式进行复审并公示。

违反规定程序或者弄虚作假推荐上报的,一经查证属实,取消申报人资格。

四、推荐名额

成都市学科(技能)带头人实行等额评选,具体推荐名额见附件1。为确保各类学校和教育机构的人数,今年对各类学校(教育机构)评选名额进行了划分,详见附件1

五、管理办法

成都市学科(技能)带头人每2年评选一届,每届管理期6年。

管理期内,学科(技能)带头人应当起好积极的示范带头作用,发挥传、帮、带的作用,完成师徒结对任务,积极地培养青年教师,踊跃参加组织安排的支教或送教任务;退休前未满一届的,退休后至届满前应当积极参与常青树支教计划,否则不再保留原称号;应当模范遵守《成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则》,有违规违纪现象的,一经查实,即取消相应称号。

六、材料报送要求

(一)报送时间

各区(市)县教育局、直属(直管)学校分别于630(星期四)和624(星期五)前报成都市人才流动服务中心教育分中心综合服务部(联系人:赵红波,电话:86135932,电子邮箱:pauline1314@tom.com)。逾期不报或超名额报送均视为弃权,不再另行通知补报。

(二)材料要求

推荐材料包括:

1.《推荐一览表》(附件2)一份及《成都市学科(技能)带头人申报表》(附件3)一式三份(含电子文档),请在《推荐一览表》中对推荐人员进行分类排序。

2.《实地考察报告》(附件5)一式一份。

3.获奖材料及证明材料复印件一套,由推荐单位审核无误后加盖鲜章。证明材料要确实证明申报人符合申报项目要求的推荐条件、优先推荐条件,如担任班主任工作证明材料;外聘教师在校授课累计课时量证明材料;支援民族地区、农村地区、边远地区、极重灾区或城区薄弱学校教育的文件、媒体报道等,若材料中无申报人姓名,则申报人应提供学校及其上一级教育行政部门审核无误后盖章的证明材料。

4.申报近3年人的听课本、备课本(教案)。

以上材料装袋报送,统一编号(附件6)并将封面(附件7)粘贴在材料袋上。

特此通知。

 

附件:1. 推荐名额分配表及评选名额分布表

2. 推荐一览表

3. 成都市学科(技能)带头人申报表

4. 成都市中小学(幼儿园)教师师德满意率测评表

5.实地考察报告

6. 推荐材料统一编号规则

7. 封面样式

 

 

 

成都市教育局    成都市人力资源和社会保障局

一一年六月十七日


附件1

学科(技能)带头人推荐名额分配表

序号

区(市)县

推荐名额

1

锦江区

3

2

青羊区

3

3

金牛区

4

4

武侯区

3

5

成华区

3

6

高新区

2

7

龙泉驿

3

8

青白江

2

9

 

4

10

 

6

11

 

2

12

 

3

13

 

3

14

 

3

15

 

3

16

 

3

17

 

3

18

 

2

19

 

2

20

都江堰

3

21

其他(市教育局直属学校(单位)、市人社局直属学校等)

10

 

合计

70

注:原则上1所学校(单位)限推1人。

 

成都市学科(技能)带头人评选名额分布表

幼儿园

小学

初中

普通高中

职业中学(含技师学校)

特教、工读学校

教研、教培、电教机构

合计

2

18

16

12

15

2

5

70

包括2名职业中学基础课程教师

包括6名外聘企业教师

其中:管理类带头人不超过10名,艺体类不低于2名,适当考虑心理学科教师。


附件2

推荐一览表

区(市)县教育局/直属学校(单位)盖章

排序

申报项目类别及材料编号

 

工作单位全称

出生年月

班主任/特教工作年限

德育部门工作年限

职称

任职时间

行政/社团职务

支教或灾区、农村、薄弱校任教(职)起始时间、单位及地点

成果简介(100字内)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

联系人(签名):                                    联系电话:


附件3                              材料号              

成都市学科(技能)带头人申报表

 

申报项目(请在相应的方框内划“√”,以下同)  □教学类  □管理类  □技能类

 

姓名

 

性别

 

出生年月

 

民族

 

近期1

免冠彩照

政治

面貌

 

任教学科

 

参加工作时间

 

学历

 

毕业学校

及专业

 

学位

 

教龄

 

班主任/特教

工作年限

年限

 

职称及任职时间

 

行政职务及

任职时间

 

参加何种学术团体、任何种职务、有何社会兼职

 

联系电话

(手机、座机)

 

德育部门

工作年限

 

个人

简历

(从参加工作或全日制学历教育起填写)

时间

所在单位

任教班级及担任行政工作情况

 

曾获主要荣誉称号和奖励

获奖名称

获奖时间

颁奖单位

备注

 

近五年业务进修情况

时间

培训内容

组织机构

备注

 

教学(管理)实绩

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

执教公开课、交流发言、指导青年教师、支教工作情况

(学校管理经验引领、示范、辐射作用及学校后备干部培养情况)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

论文、成果参赛获奖情况:时间、奖项、名次、颁奖单位

 

论文及著作发表情况:时间、出版社或刊名、书名或文章名、刊物发行号、参与或独著

                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会评价

学生、家长对拟推荐人师德测评的情况

公示情况

公示期:       日至       

公示期满情况:

学校推荐意见

学校应到      人,实到      人,

      人同意推荐。

 

 

 

 

 

 

                         

县级教育行政部门推荐意见

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

 

 

市教育局审批意见

 

 

 

 

 

 

     

市人力资源和社会保障局审批意见

 

 

 

 

 

 

 

 

                         

注:本表采用A4纸打印,一式三份。


附件4

实地考察报告

教育行政部门(盖章):                              

 

考察时间

 

考察对象

 

考察方式

 

考察基本情况

公示情况

 

教职工(代表)大会和行政会议记录情况

 

业务考察情   

听课、备课、批改作业、阅卷、评卷、家访、后进生转化等方面的情况

考察组成员

(签名)

 

备注

 

注:本表限区(市)县教育局报送。


附件5

成都市中小学(幼儿园)教师师德满意率测评表

 

尊敬的家长们,亲爱的同学们:

你们好!

成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则倡导教师爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。为了客观、全面掌握教师的职业道德状况,特邀请您对

         老师的师德表现进行测评。

希望您本着对教育事业负责、对学校和教师本人负责的态度,实事求是地做出客观、公正的评价。

真诚感谢您的支持与配合,谢谢!

                                           学校

                                20116 

很满意

    

满意

    

基本满意

    

不满意

      】①体罚或变相体罚学生,歧视、侮辱学生,或有其他侵犯学生合法权益行为,造成严重后果;

      】②举办或参与校外社会办学机构,组织或参与有偿家教和有偿招生的;

      】③组织或参与向学生推销学习资料和用品,违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券,产生恶劣影响;

      】④专业基础薄弱,工作中经常出现错误的,教学能力差;

      】⑤德育工作差,只教书不育人,班级管理、课堂管理混乱,造成恶劣影响。

注:请在“很满意”、“满意”、“基本满意”和“不满意”等4个选项中,选择其中1项后的方框内划“√”;其中评价为“不满意”的,还应在选项后5个原因中不定项选择其中15项序号前的方框内划“√”。


附件6

推荐材料统一编号规则

材料编号=年份代码+称号代码+单位代码+单位类型代码+人员类型代码+学科代码+3位流水号

代码分类

   

代码

代码分类

代码

1、年份代码

2011

11

7、流水号

001-999

2、称号代码

成都市学科(技能)带头人

1

3、单位代码

锦 江 区教育局

01

温 江 区教育局

11

青 羊 区教育局

02

    县教育局

12

金 牛 区教育局

03

新 都 区教育局

13

武 侯 区教育局

04

彭 州 市教育局

14

成 华 区教育局

05

崇 州 市教育局

15

高 新 区教育局

06

大 邑 县教育局

16

龙泉驿区教育局

07

邛 崃 市教育局

17

青白江区教育局

08

蒲 江 县教育局

18

金 堂 县教育局

09

新 津 县教育局

19

双 流 县教育局

10

都江堰市教育局

20

石室中学

21

七中

22

树德中学

23

特殊教育学校

25

五十二中

26

成都市工业职业技术学校

27

市教科院

28

市技装所

29

北师大成都实验学校

31

成都外国语学校

32

实验外国语学校

33

盐道街中学外国语学校

34

4、单位类型代码

高中∕高完中

1

初中

2

九年义务制学校

3

小学

4

职业中学

5

幼儿园

6

特殊教育学校

7

教培中心、进修校、教研机构

8

电教馆、现代教育技术中心

9

 

 

5、人员类型代码

专任

J

教研长、年级

Z

委书记、大队辅导员

T

室负责人

C

校长助

L

级干部

X

6、学科代码

语文

01

数学

02

外语

03

思品、政治

04

信息技术、计算机

05

物理

06

化学

07

生物

08

历史

09

地理

10

体育和保健

11

艺术(音乐、美术、舞蹈)

12

综合实践课、科创、自然

13

特殊教育

14

职业教育

15

心理健康教育

16

学前教育

17

教育科研

18

其他(做具体说明)

19

 

 

说明:1各申报学科种类必须规范填写。学科代码中“职教(15)”专指职业(中专)学校的职业技能

教师(如机械修理等),职业(中专)学校其它基础学科教师按普通中学的基础学科的编号方法计。

2、流水号由县级教育行政部门、直属(直管)学校自行编号。


附件7

材料号           

 

成都市(推荐项目名称)

 

推荐材料

 

请用A4纸打印并粘贴于材料袋封面或放于透明塑料袋内层首页

 

 

 

                                      

工作单位(全称)                             

从事专业                                     

申报人联系电话                               

单位联系人姓名及联系电话                              

 

 

二〇一一年六月

 

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