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基于核心素养的课程论坛暨第一届蓉深两地语文名师工作室研讨会在成都市中和中学隆重举行

成都市中和中学  www.zhzx.cn  2017-05-03 【字体:    】  打印本页
   为更好地发挥市级名师工作室的辐射引领功能,搭建与发达城市名师工作室深度交流的平台。4月27日,由成都市教育局师训处主办,成都市教科院及高新区教研室联合承办的“基于核心素养的课程论坛暨第一届蓉深两地语文名师工作室研讨会”一阶段活动在成都市中和中学举行,成都市教育局师训处郭越中处长到会并讲话。来自深蓉两地名师工作室的成员和成都市中小学语文老师、教研员、教培中心相关的负责同志近200人参加了本次研讨会,成都市中和中学范永杰校长参与活动并致欢迎辞。
   4月27日全天,上海师范大学的郑桂华教授和蓉深两地名师工作室的成员共同奉上了6堂精彩的课堂展示,为与会同仁带来了丰盛的语文大餐。
   上午,由成都高新区罗晓华•伍先强工作室张桃老师带来的题为“妙笔心生关于人物心理描写方法的指导”的课堂教学拉开了本次研讨会序幕。张桃老师让学生自主探究,学以致用,指导同学们中考作文的人物心理描写方法。紧接着,来着深圳南山区的名师张学新,以 “临摹山水有新篇,换种角度读三峡”课堂设计,让同学们重新悟读《三峡》之意,悟道《三峡》文化,让人耳目一新,他激情澎湃的教学语言也点燃了学生的学习探究热情。而来自成都市龙晓彤工作室的李奇老师,出奇制胜,执教“再读《荷塘月色》”一课,链接安徒生笔下《卖火柴的小女孩》,品悟了朱自清的“三根火柴,三个世界”背后的世界,为我们诠释了静静的课堂,语言是打开思维的钥匙这一课堂理念。来自上海师范大学的郑桂华教授和来自四川师范大学的李华平教授做了精彩点评,并与大家互动交流。
   下午,来自上海师范大学的郑桂华教授为大家作了一节作文教学示范课,郑教授从点评范文,分析写法,引导学生点评作文、升格作文,让学生对写作有了全新的认识。深圳罗湖区王满英工作室的王婷老师,为大家带来了《合欢树》课堂教学,读清脉络,品味感情,诉说深情三个教学环节,很好的诠释了其工作室“品悟读”的语文教育思想。成都高新区罗小华•伍先强工作室的易俊老师,在反复诵读,因声入境和妙笔延伸的教学环节中,试图让学生重现一个真实的李白。
   27日晚上,深蓉两地名师工作室的成员还参加了以“走向创生的境界”为主题的语文工作室沙龙活动,活动由成都高新区罗晓华•伍先强工作室的何锋老师主持。成都市文莉工作室主持人文莉老师以带领工作室教师个性成长为着重点分享了工作室发展经过,其工作室万庆华老师以“聚焦核心素,关注学生生命成长——读创行语文综合性学习研究”为题,介绍了她带领学生创作小说并出版,陪着学生义卖书本捐赠贫困学校创生教育活动。深圳名师工作室主持人王满英老师以“生命因‘品悟读’而精彩”为主题介绍了其语文教学理念和实践情况,并就工作室建设路径及成果作了分享;其工作室代正洪老师以“在阅读中生活,在团队中成长”,分享了他海量阅读的故事。深圳名师工作室张学新老师,“让青春在学科的浪尖舞蹈”,不辜负青春,在语文教育的路上,他走的很远,很实;其工作室成员向晓露老师以“与名师同行,向名师学习”为题,分享了她专业发展中的收获。陈曦工作室主持人陈曦老师以“集群创生,构筑教师优质成长的核心力量”为题,介绍了工作室团队发展路径。罗晓华•伍先强工作室的陈育清老师,以“我的阅读,我的成长”为话题,剖析的自己的阅读成长路。最后,四川教育科学论坛杂志社的副主编张泽科老师,对本次沙龙活动做了深刻而精彩的点评。
   真实的课堂,开放的交流,不仅构成了一个智慧的碰撞,思维交锋,情感交融的平台,给观摩的老师送去了精彩的听觉、视觉盛宴,思想风暴,为蓉深两地工作室的深入交流合作探索实践。
 
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郑桂华教授示范课现场
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罗晓华·伍先强工作室张桃老师展示课现场
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成都市教育局师训处郭越中处长作指导
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陈曦工作室主持人陈曦老师作分享
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高新区文莉工作室主持人文莉老师作分享
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罗晓华·伍先强工作室陈育清老师作分享
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深圳名师工作室王满英老师作分享
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深圳名师张学新作分享
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文莉工作室万庆华老师作分享
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《教育科学论坛》副主编张泽科老师作沙龙点评
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沙龙现场
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范永杰校长致欢迎辞
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四川师范大学李华平教授作课堂点评
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郑桂华教授(左四)李华平教授(右四)与与部分与会教师合影
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颁奖合影
(成都市中和中学 陈育清供稿)
 
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